Llegir sense Fronteres/Reading without Borders: Enric Valor viatja a Washington

Al llarg del aquest curs que està finalitzant, hem portat a terme un projecte de lectura sense fronteres de caràcter col·laboratiu, prenent a com a base la col·laboració de diferents centres a través d’intercanvi de cartes entre l’alumnat.
Ara que ja hi som al segle XXI, podríem intercanviar productes elaborat entre els alumnes, un audio, un vídeo presentant les característiques de la seua llengua,, cultura, o per què no un Booktrailer sobre llibres que parlen de la nostra tradició oral.
Justament això és el que hem compartit amb els alumnes de 4th de Julie Hembree biliotecaria de l’escola A.G.Bell Elementary (Seattel, Washington EUA), qui treballa amb els seus alumnes des de fa molt de temps el foment de la lectura amb l’el·laboració de Booktrailer com podeu comprovar a la seua pàgina personal
Julie Hembree ‘s blog

un Exemple de Les Rondalles d’Enric Valor

Al mes de novembre, vam ficar-nos en contacte gràcies al programa de Microsoft Inovative Educator Expert amb la proposta d’intercanviar alguns Booktrailer, des de Espanya li oferiríem l’oportunitat de conèixer la nostra tradició oral sobre Les Rondalles Valencianes que l’escriptor Enric Valor va recopilar a la transmissió oral dels pobles. Donat que a 1r d’ESO havien de llegir-se les Rondalles, i que Julie treballava amb alumnes de 4t de primària, va ser la meua companya Mª Isabel Hernández Garrigues qui da dur el projecte endavant amb la col·laboració des d’educació Plàstica i visual de la mà d’ Irene Moreno. Gràcies companyes!!

meeting with Julie
Julie ens enviaria els Booktrailer dels llibres que més èxit tenen entre els seus alumnes, així va començar aquesta aventura amb una sèrie d’emails, i missatges de xarxes socials.
Per poder enviar els booktrailer d’una forma àgil van emprar Sway(una nova eina de Microsoft per realitzar presentacions dinàmiques). Ací els nostre exemple
https://sway.com/s/pGC2eASvHUwxhT3W/embed

Una vegada que havien arribat els llibres, i els Booktrailer, calia celebrar El dia d’Enric Valor a Washington que va ser el 20 de maig. Aquesta celebració van poder connectar-nos via Skype Trasnlator!! aules connectades compartint Lectures!!! Mireu el Sway de Julie Hembree
https://sway.com/s/JjqZDxlN9A_KFB3p/embed

L’educació avança gràcies a la Col·laboració, les idees només són idees sense un equip que les materialitze… Gràcies Irene, Mª Isabel, Julie. Compartir és Créixer!!!.

@Xatac_5 presen al #OpenGirona15 el passat 23 de maig 2015

“Twitter és un món de possibilitat”, “allò que no hi és a les xarxes socials no existeix”, “vivim a un món virtual” “serem digitals o no hi serem” són algunes  afirmacions que poden donar-nos por… però encara que no siguem conscients, és així…. No ficarem l’ ull a l’extremisme, ni tampoc a la beneficència de les tecnologies, com tot cal trobar el just equilibri.

Twitter n’ha ofert l’oportunitat  de col·laborar amb persones amb les mateixes inquietuds, per organitzar el Primer Twitter xat d’Espanya. @Xatac_5, dimecres a dimecres, s’ha anat constituït gràcies a un grup de persones que comparteixen idees, opinions, experiències que han portat a l’aula amb cert èxit, creant un clima de construcció engrescador.

Gràcies a tots els dimecres que hem compartit moltes temes com: La creació de continguts, L’abandonament de l’educació, Lectura i Tics, Mlearning, entre molts altres que podeu  consultar al perfil de @Xatac_5 al Storify Pefil del @Xatac_5 al Storify.com

El dissabte 23 de maig es va celebrar a Girona el primer #OpenGirona15 al Museu del Cinema de Girona(lloc que cal visitar amb temps), una jornada per compartir experiències com la que va presentar l’escola d’adults que desenvolupa la metodologia de FlipeedClass, els #MapaTIc de Cunit que desenvolupa rutes literàries amb l’elaboració de podcast per part de l’alumnat, moltes que destacar, així que serà millor que vos deixe ací l’enllaç a totes les presentacions. M’agradaria destacar el treball de la ESpriuTV, com la realització de televisió té uns beneficis increïbles a l’educació. Ací vos deixe l’enllaç del vídeo que han fet de la jornada

#OpenGirona15

Ens van convidar a obrir les sessions amb el primer Twitter Xat organitzat per usuaris de la xarxa sobre #Educació i #Tic.

Neus Lorenzo  a més del treball que realitza dins del nostre @Xatac_5, va introduir el concepte de “Transliteralitat” (habilitat de llegir, escriure, i interaccionar, en diferents llengües emprant diferents plataformes”. La idea clau és proposar la competència d’interacció que hem d’ajudar als nostres alumnes a assolir-la. Ens resta una apassionat camí que recórrer!!.

@NewsNeus @Angelssoriano74

@NewsNeus @Angelssoriano74


Encara no heu participant a cap dels Twitter Xat, doncs si voleu apropar-vos una miqueta més aquesta proposta no formal de formació, vos convide a llegir aquesta breu ressenya que va publicar La Vanguardia el dimecres 21 de maig de 2015

Imagen1

Ací vos deixe l’enllaç: La Vanguardia

ACTE DE LLIURAMENT DELS PREMIS DEL I CONCURS DE BOOKTRAILER GRUPO SOROLLA

cartel definitiu

El passat dimecres 13 de maig van celebrar l’acte de lliurament de I Concurs de Booktrailer de Grupo Sorolla, que van celebrar-lo al centre Octubre Centre de Cultura Contemporània.
Dels 32 Booktrailer seleccionats pels alumnes gràcies a les seues co-avaluacions, El jurat després d´una tasca molt complexa i difícil per la gran qualitat dels mateixos, van triar 8 finalistes.
Aquestos finalistes i tots aquells que van voler acompanyar-nos van assistir a l’acte de lliurament, on l’autora Gemma Pascual en va acompanyar oferint-nos un breu xarrada sobre el seu ofici, a més de lliurar els premis als guanyadors i als finalistes.

Premiats al I Concurs de Booktrailer de Grupo Sorolla

Des d’aquestes línies agrair a les meues companyes de l’àrea de valencià l’entusiasme transmès als seus alumnes per fomentar la participació: María Josep Mosquera, María José ferrer i Anna Mís, un treball excel·lent! Gràcies.

També a Gemma Pascual per ser-hi sempre al costat dels docents per continuar fomentant la lectura a la nostra llengua.
Però sobretot a vosaltres, alumnat participant que heu donant un pas endavant cap als nous escenaris de l’aprenentatge. Fem Futur!!

Per què els teues alumnes haurien de utilitzar Sway en la seua creació de continguts?

 

sway microsoft

Vols que els teus estudiants siguen els protagonistes dels seues aprenentatges? Què siguen creatius? T’agradaria que ells crearen continguts per compartir-los amb estudiants d’altres ciutats? o millor encara, que ells creen el continguts per generacions posteriors?. Si vols obtindre les respostes a aquestes qüestions, només has deixar-me 10 minuts del teu temps i et mostrem que podem fer els teues alumnes amb Microsoft Sway.

Quan vaig arribar a classe per presentar per primera vegada Sway vaig comentar-los: ” és com un meravellós quadre en blanc on la vostra creativitat vos permetrà crear continguts con totes aquestes possibilitats”.

Inserir tota classe de continguts procedent de  YouTube, Twitter, OneNote, Bing, Facebook,  des del teu propi ordinador, des de OneDrive triar qualsevol classe de contingut.
Per explorar la creativitat dels teus estudiants ja que poden seleccionar el format, l’estil, i  pròximament trobarem més opcions de l’estil.
• Des de fa uns dies, la possibilitat de editar el mateix Sway des de dos editors diferents. 

Vista Sway

Segurament, serà molt més interessant si comentem que podem fer amb SWAY  a l’aula. Com a docent de llengües, aquesta nova eina ofereix moltes possibilitats:

Realitzar presentacions/recomanacions de les lectures realitzades  pels estudiants, i anar construint poc a poc, una biblioteca virtual de recomanacions de lectures que podríem formar una font important del pla de foment de la lectura.
Treballs d’investigació sobre un autor en concret, buscant material audiovisual complementari com entrevistes, lectura dels seus poemes, vídeos de la seua vida.
Treball de creació de continguts més acadèmics, com poden ser treballar la literatura d’un gènere concret, d’una literatura com el treball realitzat pels meues alumnes sobre la literatura llatina clàssica  treballant els diferents gèneres literaris  exemple. Aquest contingut romandrà a la web del centre per poder utilitzar-lo en cursos posteriors, així com per ells per poder repassar els continguts.
Treballar  i compartir el producte realitzat amb dos editors situat en diferents ciutats, és una forma de compartir projectes de forma col·laborativa.
Treballs d’aspectes lingüístic com (gramàtics, sintaxi, vocabulari )

editor 2

Per què no permetre als nostres estudiants que realitzen una recerca de fotografies i que realitzen una presentació de vocabulari en la seua llengua materna i la que estan aprenent? Les opcions són tantes com la creativitat dels vostres estudiants, com a docents els guiarem, els supervisarem la creació de continguts; Si nosaltres els oferim les oportunitats, ells ens sorprendran. Vols comprovar-lo?. Presentar-los Sway i que  la seua creativitat construeixi la  presentació.

Why should use your students SWAY in their Content creation?

sway microsoft

Would you like your students to take center stage? Would you like that they will be creative? Would you like that they´ll think contents for other students in other cities? Create them for future students? If you want to find the answers to these questions, we left 10 minutes of your time to show you what my students have done with the Microsoft Sway.

When I showed my students Sway first time, I told them was: “it’s like a large canvas where let your creativity to create content with all these possibilities”.

Insert all sorts of content from YouTube, Twitter, OneNote, Bing, Facebook, from your own computer, from OneDrive to get the content you want.
To be able to explore the creativity of your students may select the format and style, still with some options that will improve soon.
• Since yesterday, the option to edit a Sway with two editors

Vista Sway

Probably the most interesting is to show what we can do with Sway in the classroom. As a languages teacher, this tool offers us many possibilities:

Make presentations/recommendations of the held reading to create a library of recommendations to promote the Reading.
Research on a particular author, looking for complementary audiovisual material, such as interviews, readings of his poems.
Academic presentations on content like a genre as a literary period in Roman literature, as an example. These contents will be on the website of the Centre for subsequent courses.
Works shared with two editors, that offers us the possibility of working and sharing project in two different cities.
Work linguistic aspects of language (grammar, syntax, vocabulary).

editor 2

Why not let our students seek photographs and themselves from editing the words in their mother tongue and in which you are learning?
The options are as many as the creativity of your students, as teachers guide, we supervise its creation; if we give them the opportunities, and our students may surprise us. Would you like to check it? Introduce Sway and their creativity to build your presentation

VISITA A L’ESCOLA VIROLAI DE @LLEGIRXdIRMS2 I ALTRES NOTICIES

aquesta setmana que celebrem les falles a la ciutat de valència, hem aprofitat per realitzar algunes visites, i rebre bones noticies que des d’ací comentarem.
Ja fa temps que hem parlat des d’aquesta finestra la col·laboració amb l’Escola Virolai, @CoralRegi @DolorsColomer Continue reading