Divendres 4 de Març: Acte de Lliurament de premis del II Concurs de Booktrailer de Martí Sorolla 2016

 

Un idea  feta Realitat: II Concurs de Booktrailer de Martí Sorolla.

“Set your life on fire. Seek those who fan your flames” Rumi

FB_IMG_1457105168579

Al curs 2013 vaig començar amb el projecte de Booktrailer a l’aula per avaluar al procés lector, combinant: El foment de la lectura, l’ús de les Tics i la creativitat de l’alumnat, oferint a aquestos l’opció de convertir-se en productor, en “trasnformadors de textos”, en creadors.
La idea era senzilla, fer que l’alumnat realitzarà un vídeo per fomentar la lectura dels llibres treballats als seus companys amb el producte audiovisual.

Al curs 2014-2015, el projecte va crèixer; per primera vegada va exir del centre, i van compartir entre les escoles que formen part de Grupo Sorolla (4 docents de llengua i literatura, 100 alumnes aproximadament i 4 guanyadors en diferente categorías). Van realizar l’acte al mes de maig del 2015, amb la presència de l’autora Gemma Pascual. Allà els alumnes finalistes havien de presentar els seu vídeo a l’audiència, explicant breument que havien aprés amb la realització del treball. L’alumnat identificà els problemes, com havien triat les estratègies més fàcilsper resoldre-les i sobretot valoraven positivament el fet de fomentar la creativitat per convidar als seus companys a llegir.
IMG_20150708_145001IMG_4771
De fet van ser dos representats de l’alumnat qui va contar a les II Jornades d’Escola de Mestres d’Akoé el procés creatiu de la realització. Per què no donar-los la paraula?. Ells han d’aprendre a getionar la seua participació,i ser cpaços de reconèixer les vies pe: l’ampoderament… TAP (tecnología de l’ampoderament i de la participació).
Però, la idea original del 2013 era crear un concurs on les diferents escoles del Comunitat Valenciana participaren al concurs lliurant els seus booktrailer allotjats als diferents pàgine, per participar des de qualsevol punt de la Comunitat. On després d’un primera fase, hi haguera uns Finalistes d’on el Jurat format per 5 persones triaren 2 accèssits, un Segon premi i un Primer premi.
I els sonmis, si es persegueixen amb la il·lusió com motor, poden convertir-se en realitat. Darrere d’un instant, d’unes hores, d’un acte hi ha moltes accions, de moltes persones: treball de les persones que han participat indirectament i directa, per poder concretar-se ahir al mati, El divendres 4 de marc de 2016.
IMG_-cxq921

Qui millor per parlar de la Creació de continguts audiovisuals que Víctor Suñer realitzador de Vessmedia?
http://www.youtube.com/watch?v=vJFxPiXX81A
Pense que no hi ha cap.., Una presentació plena de fòrmules per crear continguts. Consells com la importància de la música, el fet de realitzar un treball col·laboratiu, la necessitat de tindre un clima de treball positiu i creatiu, per formar un equip de treball davant dels problemes… i com hem d’aprendre a mirar el món des de diferents mirades, perspectives: 12939 number?… o una marca coneguda de beguda?

Inspirador sense dubtes pels alumnes i docents: Gràcies Víctor pel teu Mestratge!.

Hi ha persones que ha d’arribar a la teua vida per ser el catalitzador que encèn un foc, un click, que enceta la idea que està donant voltes sense que sàpigues com poder materialitzar-la.
Fa ja uns anys, que vaig poder escoltar a Laura Borràs parlar de la vinculació de la Literatura i les Tics, del Foment lector pels adolescents, de com recuperar-los, dels fals mites sobre le fet de no llegir. I Sí ahir van poder inspirar-nos també amb les paraules de la Laura Borràs</strong>: “La creativitat de la Lectura”, on va animar als alumnes present a llegir com forma de mirar el món des d’altres perspectives,formes; a aprendre a llegir d’una forma col·lectiva amb la creació de continguts com: Booktuber, el booktrailer o videolit. A “Crear” des de la seua lectura per continuar crean històries…des de la paraula que ens vertebra. En un món que construeix la informació des de la “Tranmedia” presentant-se una “Mediamorfosis” que Metamorfosis.

Aprendre a mirar “com els ocells aturats en uns fils de la llum” podem crear una música com si fora un pentagrama…

I com els “llibres de paper” ja no són l’única forma d’on llegir: cal aprendre a descodificar el nostre món, a mirar des de diferents mirades per entendre a l’altres i per entendre’ns a nosaltres mateixos. I és la Lectura qui ens ofereix aquesta oportunitat. Aprofitem-la

Des d’aquestes línies gràcies Laura Borràs per les teues paraules, aprenetatges i per formar part d’aquesta realitat que ja és el Concurs de Booktrailer de Martí Sorolla.

Però els més important sense dubte de tota aquesta festa, va ser l’alumnat, perquè sense ells no hi ha cap història possible.
Van presentar-se Booktrailer Espectaculars ací podeu trobar els Premiats:
1r Premi


2n Premi

1r Accèssit

2n Accèssit

Matí de grans Somriures, emocions i complicitats, personalment van ser moments que no tenen preu, només agraïment a totes les persones van compartir el matí, a les persones presents i a les que no van poder ser-hi; però que hi eren acompanyant-me. GRÂCIES
https://twitter.com/LauraBorras/status/705795324267372544https://twitter.com/LauraBorras/status/705794884452671489https://twitter.com/LauraBorras/status/705794114827247616

I ací vos deixe la Galeria de fotografíes compartides a les xarxes socials:
FB_IMG_1457102414811

FB_IMG_1457105140926

FB_IMG_1457105153305

FB_IMG_1457108073720

FB_IMG_1457108086765

FB_IMG_1457108105061

FB_IMG_1457165674884

IMG_20160304_135956

IMG_20160304_140125

IMG_20160304_141025

IMG_20160304_141032

IMG_20160304_141040

IMG_20160304_161444

IMG_20160304_161541

IMG_20160304_161554

IMG_20160304_165305

IMG_20160304_174016

IMG_20160304_174022

IMG_20160304_174031

IMG_20160304_175301

IMG_20160304_184449

IMG_20160305_075415
IMG-20160304-WA0008

IMG-20160304-WA0049

IMG-20160304-WA0050

IMG-20160304-WA0051

IMG-20160304-WA0058

IMG-20160304-WA0073

Advertisements

1r Concurs de #Booktrailers de Grupo Sorolla per Promoure la lectura

Des del dilluns passat i fins el 23 de març l’alumnat de primer de batxillerat del centres de Grupo Sorolla podem presentar als seus docents de l’àrea de valencià el seu Booktrailer per participar al primer concurs de #Booktrailer que organitzem.
Screenshot_2015-02-18-15-22-44

Que els nostres estudiants són residents digitals, natius i moltes més etiquetes que emprem per classificar-los, ja està més que superat. Que estem vivim el major canvi i transformació des de fa 100 anys també, encara que des de diferents àmbits, sectors o crepuscles(ben podia ser tot un clàssic com Sunset Boulevard), pensen que el passat es pot perpetuar “in tempore”, cal continuar defensant que les humanitats, les “lletres” també són Tics, i sense dubtes, seran tot allò que els docents ens proposem que siguen.

Amb totes aquestes idees barrejades, i amb el propòsit d’oferir l’ocasió de gaudir del fet de llegir vam començat a realitzar booktrailer el curs passat com experiència inicial. Els resultats van ser tan senzillament sorprenents, que vaig proposar als meus companys dels altres centres de Grupo Sorolla la possibilitat de realitzar un concurs entre els Booktrailer resultants, amb la intenció que l’alumnat tingueren el seu moment de protagonisme a l’hora de presentar el seu Booktrailer i de replegar el premi en el cas del guanyador.

Estic segura que al llarg del procés hi haurà errors, que ens faran millorar, però sobretot ens faran aprendre, ja que sense els errors no hi ha aprenentatge possible. L’aventura només acaba de començar…… hi ha millor aprenentatge?.

3 Edició de @Llegirxdirms2 a BTX. Twitter com eina per l’ empoderament i la participació

reading give dreams

reading give dreams

Aquest procés naix fa tres anys enrere. Escoltar a l’alumnat pot donar-te possibilitats de millorar, aprendre i ampliar la teua zona d’aprenentatge, i justament he de donar les gràcies a tots els alumnes que m’han oferir aquesta oportunitat. Una activitat que té com objectiu fomentar la lectura entre alumnes de 17- 18 anys, així com donar veu a l’alumnat per dir la seua sobre les lectura que fan, però també explicar les raons que han portat a la selecció d’un determinat títol, quines frases ha seleccionat per la seua significació. Compartir opinions entre els companys que ja han llegit el mateix autor o el mateix títol al trimestre anterior.
L’alumnat a través dels seus perfils professionals creats per treballar a classe i utilitzat els Hashtag determinats per cada fase del projecte realitzen un procés lector on la veu de l’alumne li ofereix el seu propi empoderament.
l’alumnat és el seu propi protagonista deixant les seues piulades a la xarxa social i compartint-les amb tot aquell usuari que seguisca el @LlegirXDirms del projecte.
IMG_20141211_184046

El projecte estarà actiu des del 24 de novembre, fins els 25 de gener a la xarxa social. dividit en tres moment de lectura abans de llegir amb (#Llms1), durant la lectura (#llms2) i després de la lectura (#llms3) deixaran piulades de totes les lectures dels alumnes ja no només sobre frases destacades del textos, pàgines dels autors, sinó també sobre l’anàlisi dels textos des d’un punt de vista textuals i literaris.
IMG_2278664389386_resized

El foment de la lectura entre els nostres alumnes ha de passar per trobar noves formes de comunicació, de “seducció” si voleu, i la tecnologia és un aliat molt engrescador per assolir el nostre objectiu: “contagiar amb el Virus de la Lectura”.

@llegirxDims2 i @EscolaVirolai compartim #TWvers per omplir la xarxa de versos

El nou curs sempre comporta el replantejar-se noves activitats, i revisar les realitzades per millorar-les. La col·laboració amb l’Escola Virolai el curs passat s’ha reafirmat en aquest curs, i la primera activitat que hem treballat ha sigut compartir a la xarxa versos de diferents autors i èpoques, enllaçats per la poesia.
L’activitat proposada als alumnes de Martí Sorolla va ser que piularan versos dels autors treballats al temari. Es tracta d’una activitat de tancament de continguts 82 de Batxillerat) amb un treball focalitzat als autors que el currículum determina que són: Vicent Andrés Estellés, Salvador Espriu i Miquel Martí i Pol.
Des de l’Escola Virolai(@EscolaVirolai) l’activitat va ser la mateixa, però per contra el nivell triat va ser l’alumnat de primer de batxillerat, i el període va ser l’Edat Mitjana. La meua companya Dolors Colomer (@DolorsColomer) des de l’Escola Virolai va començar
<a href="

“>

Desert d'amics, de béns e de senyor, en estrany lloc i en estranya contrada, […] J. de S.J #twvers @EscolaVirolai pic.twitter.com/lmTetAZtlT

— Víctor Collell (@VictorCollell) October 21, 2014

Els objectius de l’activitat eren diversos: fomentar la poesia dels autors treballats, col·laborar entre els dos nivells educatius i els dos centres, i sobretot fer visible l’ús de les tecnologies per les matèries de llengua.
L’activitat va ser valorada per l’alumnat de forma molt positiva.

Una experiència nova i més que entretinguda. Esperem poder tornar a realitzar-la! 😃 @LlegirXDirMS2 #TwVers

— Alba Soler (@Asolerms2) October 16, 2014

Hi ha qui treballa des de dos dispositius..la participació i implicació augmenta.😀bon treball #twvers @GrupoSorolla pic.twitter.com/ZImYp3Xs9D

— LlegirXDirMS2 (@LlegirXDirMS2) October 16, 2014

Segona part,segonA 😆l'aula.silenci i tothom mirant les elseuespantalles #twvers @LauraBorras @EscolaVirolai pic.twitter.com/zmmCFMKTDL

— LlegirXDirMS2 (@LlegirXDirMS2) October 16, 2014

Un bon mètode per a aprendre a entendre la Poesia medieval, amb @LlegirXDirMS2. #twvers #twvers1b @EscolaVirolai @DolorsColomer

— Víctor Collell (@VictorCollell) October 21, 2014

Des de les paraules de la meua companya Dolors Colomer: L’activitat ha contribuït a copsar l’atenció de l’alumnat cap a la lectura de poemes per cercar fragments que els agradin. Pel seu compte, no haguessin llegit poesia medieval si l’activitat hagués estat copiar fragments i prou.

L’al·licient de l’ús del mòbil és atractiu, molt atractiu. El fet de piular i veure les seves piulades i les dels altres els interessa i els fa compartir, això és molt bo, molt.

Ës un inici per poder continuar compartirm….com sempre dic “Compartir és Créixer”.